Письмо в ОО о формировании позитивного отношения к объективной оценке

21 Февраля, 2025

Письмо в ОО о формировании позитивного отношения к объективной оценке

Просмотров:

сегодня: 1, Всего: 51.

Инф письмо в ОО_ВПР 2025_позитивное отношение к объективной оценке.pdf (посмотреть) (скачать)

Полезные ссылки

Федеральный закон "Об образовании в РФ" от 29.12.2012 N 273-ФЗ www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174
Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637
Закон Республики Бурятия от 13 декабря 2013 года №240-V rg.ru/2013/12/18/buryatiya-zakon240-reg-dok.html
"О лицензировании образовательной деятельности" www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_153731
Минобрнауки России от 08.08.2013 N 08-1063 " www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_153627
Приказ Минобрнауки России от 28.12.2015 N 1527 www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_193515
Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. N 293 base.garant.ru/70653804
Приказ Минобрнауки России от 13.01.2014 N 8 www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_160974
РЕЕСТР ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ fgosreestr.ru
Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи rco03.ru/?section_id=26
Проверка очереди в детский сад на Портале образовательных услуг РБ Портал образовательных услуг Республики Бурятия sad.obr03.ru
Адреса сайтов образовательных учреждений Закаменского района zakam.uoedu.ru/site/section?id=20
Обновленный ФГОС. Методические рекомендации учителям (ПРОСВЕЩЕНИЕ) Как использовать учебники действующего ФПУ uchitel.club/fgos
Профилактика потребления психотропных веществ Профилактика потребления психотропных веществ youtu.be/qrKTXqHfXJg
Навигатор ГИА Про ГИА obrnadzor.gov.ru/navigator-gia
Федеральный институт педагогических измерений ФИПИ fipi.ru

Разделы сайта

Версия для печати Карта сайта Вход
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.